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第三十四章 传文授学 (第5/8页)

各人的回答之中大致了解了每一人的性格。

他把名册放下,他先是宣读了一下学堂规序,还有他在教授时各人必须遵守的规矩。

把这些都是交代过后,他才正式开始讲课。

“在学坚爪语之前,你们需要先了解坚爪部落的神明,在接下来的三天内,我会从这个部落的神话传说说起。”

他先讲这个并不是刻意放缓进度,而是土著神明的出现,往往是与先民的生活环境息息相关的,了解神话传说同样也是了解其历史的变迁。

在之前的申问之上,裘学令为什么先问坚爪部落的天地人是如何沟通的,而不是问其他?

因为他就是在问源起,只有这样,才知道坚爪部落的文化根基是什么。

甚至在样本足够多的情况下,由此可以大略推知这些土著最早生存的地域环境,大概的生产生活方式,又经过了哪些演变。

杨璎自豪道:“我们天夏人从不靠神,靠的是自己!”

“没错,神算什么,皮扒了做神袍!”

“对,凭什么我们学他们的语言,要让他们学我们的!”

底下马上就有人跟着嚷起来。

张御颌首道:“说得不错,有志气。”

杨璎脸上顿时得意洋洋,可张御接下来一句让她为之愕然。

“杨璎无故插话,搅扰学堂秩序,记过一次。”

“我不服!”

杨璎气愤无比,她很想把这句话喊出来,可刚吃了一次亏,她还是有记性的,只能在心里愤愤嘀咕:

“凭什么就我一个人?”

张御没有在意她的小情绪,开始缓缓讲述坚爪部

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