报》上的投票、霍格沃茨学生评价，以及校董事会、在校教职员工的匿名评分。
其中前两项内容分别占据30%的加权比重，而最后一项则占据了40%的加权比重——结果将在学期末公布。
在最开始的时候，不少学生认为麦格教授很快会在全方面取得压倒性优势。
不过，当第一期调查结果出来后，形势一下子变得微妙了起来。
乌姆里奇率先提出了禁止早恋的校规，这一点很快得到了绝大部分家长们的赞同。
作为反击，麦格教授则扩大了霍格沃茨教学课程内容：她提议新增一项“日常魔法”课程,作为霍格沃茨必修通识课。
或许乌姆里奇在学校内风评不算太好，但是她激进的狼人政策、前高级副部长头衔、还有她的强化校规，无疑为她在社会层面赢得了大量的加分。尤其是她针对于校园早恋行为的禁令，更是精准地把握住了不少女生家长的心理。虽然麦格教授随后也提出了一些列诸如增加生理学常识的普及，以及正确恋爱行为、恋爱观的引导，但这些理性倡议反而让她的评价下降了不少。
而另一方面，乌姆里奇针对于大量课程内容的审核，在无形中减少了学生们课程作业和学习内容范围。
魔法部最新出台的《教育令》明确限制了关于“有争议课程内容”的教学和课后习题布置。
昏迷咒、缴械咒、爆炸咒……等攻击魔咒暂时纳入到“待审核”，魔咒课、黑魔法防御术课内容瞬间被砍掉了三分之一。
显而易见，并不是所有小巫师都热衷于学习强力魔法——尤其是要做作业，以及多次练习的那种。
绝大部分学生虽然口头支持